班会作为集体教育的有效形式，具有对学生进行价值引领、道德教育，正确认识自我，规范自我行为，激发学习兴趣，增强班级凝聚力等方面的作用，是班主任向学生进行思想品德教育的重要阵地，有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。

5月21日，为交流经验、促进共同进步，在欣赏型德育理念引领下，高二14班班主任孙宁老师进行了主题为《假如我是班主任》的班会课展示，全体班主任老师参与了班会观摩。

本节班会课以欣赏型德育理念为指导，结合班级学情，选取具有针对性和典型性的内容，运用多种审美化处理策略(情境模拟、德育叙事等）和多种实施形式（小组合作、角色扮演、团体游戏等）。班主任老师精心设计、层层推进，过程中充分体现学生主体性，课堂气氛热烈有序，学生有触动、有启发。最后环节，学生们为全体班主任老师朗诵诗歌表达尊敬和爱戴，让班主任老师深受感动。

风雨润桃李，黑白画春秋。班主任不仅是班级文化建设的奠基者，更是学生成长路上的引导者。本次班主任主题班会展示活动，在观摩、学习和评价中形成良好的育人氛围。

学校接下来将组织班会课大赛，为班主任搭建展风采、强技能、促成长的平台，展现我校班主任队伍的专业能力与素养，推动班主任工作的专业化、智慧化，为我校教育教学高质量发展注入坚实的力量！

（撰稿：沈悦  审核：龚长松  校核：蔡之刚  图片：李响）