教者若有心，学者必得益。教学常规是一名教师的基本“功底”，是教学工作的基本要求，也是提高教学质量的重要保证。抓好教学常规是我校一直进行的重点工作。为了推进教学规范化管理，助力教师成为真正的“有心人”，我校课程中心组织对开学以来教师的听课笔记及教案进行了详细的检查，课程中心组织并选取其中较为优秀的笔记和教案作为展示。

优秀主备

 精心编写教案是教师教学工作的根本，是教师教学思路和教学艺术性的综合体现，更是上好一节课的重要前提条件。陶行知曾说：“先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。”写教案的过程正是思考如何“教学生学”的过程。善学者力行，善教者精思，作为教育教学身体力行的实践者，我校教师一直秉承“严谨、爱生、互学、创新”的教风，每一次备课都臻于至善。

优秀二次备课

“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”，他山之石，可以攻玉。向同一备课组的老师学习，向不同年级的老师学习，甚至跨学科学习，是改变教学理念、提高教学能力、创新教学方法的有效途径。正所谓教学相长，见贤思齐。

优秀听课笔记

行者常至，为者常成。教学正如逆水行舟，一篙不可放缓，又如滴水穿石，一滴不可弃滞。我校教师们把平凡岗位作为磨砺自己的磨刀石，把日常听课作为自己的加油站。展评教案各具特色，格式规范，重难点突出，切合学生实际，课后反思深刻。听课记录字迹工整、点评详实，听课过程中，无论是授课者还是听课者，都表现出自身对教学的理解和感悟，呈现出我校教师追求卓越的信念。

（撰稿：陈莹莹    校核：李毅   审核：刘琳   图片：沈军）