行程万里，不忘来路。为把准自身位置，实现更新目标，3月5日下午，高三年级在阶梯教室召开了一模考试成绩分析会。此次分析会由高三年级二部主任曹宏海主持。高三分管校领导、工会主席袁金花，党委委员刘琳，高三年级一部主任胡博，全体高三教师参加了会议。

会议共五项议程。

会议第一项议程：成绩分析。胡博从尖子生分布、任务完成、学科成绩、班级考核、边缘生辅导五个方面分析一模考试成绩。表扬了各学科表现突出的班级，让所有教师看到自己所教班级在本次考试中的成绩与不足。强调各位老师必须深刻反省，严格落实教育教学常规，各学科要有重点、有导向的查漏补缺。

会议第二项议程：经验交流。马艳老师和于伟丽老师分别作为优秀班主任和备课组代表分享了各自的宝贵经验。马艳认为班级成绩来源于教室团队的通力合作，在学生管理上她重点强调了良好班风和积极学习氛围的重要性。于伟丽在团队合作以及调动学生积极性两个方面为其他备课组长做了好的建议。

会议第三项议程：教学指导。

刘琳首先对现阶段教学工作提五点要求：1.研透模拟卷与高考真题的区别，搞清楚学生失分点，争取二模更大提升。2. 查漏补缺补齐短板。各人各学科把脉存在问题，在选编组卷上下功夫，核心备课组担起责任。3.有效补偿训练促进提升，尤其是课堂讲题要针对学生存在的问题讲解，统计错误率错误题型。4.锁定重点目标，严格落实边缘生辅导。5.作业批改认真，自习课加强课堂巡查。对二模备考，刘琳也做了具体指导。针对2024高考方向、试题结构、布局灵活性增强、试题难度增加的特点，备课组做好规划，以全面的基础不变应高考的万变。知识梳理注重教材回归，单元结构技能结构同步研究。编好复习微专题，研究高考，研究学生。注重培养综合运用学科能力。研究情境时代性，灵活性。用好高考真题，选好补偿练习。考完及时思考得失。眼中心中有学生，既要抓得紧也有多鼓励。

会议第四项议程：工作部署。

袁金花首先对本次考试成绩做简要回顾，要求各学科组利用数据科学分析，形成具体的剖析方案，查找漏洞，助力教学。接着对接下来的教育教学提三点要求：1. 班主任要想方设法激发动力，让学生主动学，学进去，跟上复习节奏等。2.老师要“盯”，盯学生，盯知识漏洞，盯教学内容，盯学习心理状态。3.备课组要统筹规划，压实备课组计划，列好知识点学习清单，全力以赴，用实力挑起学校高质量发展的重任。

会议第五项议程：校长讲话。

校领导首先肯定高三年级一模考试成绩。接着对高三全体老师提四点要求：1.教师驱动力要足，以充分的信心面对挑战，关注到每一个学生。2.班主任科任老师要与学生多交流，鼓励学生。3.学科组、核心备课组做好周密的计划与安排，做好补偿训练，精准发力。4.年级组多听课，多与老师谈话，进课堂找问题，抓好边缘生辅导加强管理力度。最后郑重指出尊严源于实力，成绩源于实战，希望每位老师鼓足干劲，争取二模有新的提升。

志合越山海，聚力共前行，在反思中进步，在拼搏中奋发。本次质量分析，是一次自我剖析会，更是一次全员动员会。高三全体教师将做实、做细各项工作安排，发扬高三团队能吃苦、善战斗、人心齐、泰山移的精神，不断团结奋进，砥砺前行。

                                                                 （撰稿：苗壮  校核：胡博  审核：袁金花 图片：李响）