心理情景剧作为一种独特的艺术形式，不仅能够生动地展现学生在成长过程中的心理变化，还能引导学生从剧中得到启示、获得力量，实现自我成长。为进一步推动我校心理健康教育工作，丰富校园心理文化，营造积极健康、和谐温馨的校园氛围，提高学生心理自助与互助能力，我校精心组织策划了“‘剧’焦心灵 拥抱阳光”校园心理情景剧比赛，并于6月4日晚举行决赛。

经过初赛的激烈角逐，共8个班级的优秀作品入围决赛。参赛剧目围绕家庭生活、自我成长、人际关系等主题，聚焦亲子关系，朋辈友情、校园欺凌、自我设限等话题，既贴近学生生活，又富有感染力，令人深思。学生们通过饱满的角色塑造、丰富的舞台效果和真实自然的演绎，将当代学生面对心理挑战时内心的挣扎、困惑和成长展现得淋漓尽致，引起了现场观众的强烈共鸣，也赢得了阵阵掌声和喝彩。

就坐在观众席的学生们内心深受触动：“这些剧目像一面面镜子，映射出我们每个人内心深处的世界。通过观看每一个剧目的演出，我更加清晰地认识到了自己在面对心理挑战时应有的态度与行动。”

本场比赛还邀请到部分参演同学的亲友到场观赛，家长们聚精会神地观看孩子们的演出，不时拍照、录像，为他们留下珍贵的成长记录。一位家长在赛后感慨地说：“孩子们的表演真挚且引人入胜，让我深刻体会到了他们在成长路上所遇到的迷茫与挣扎。这样的活动，不仅为孩子们提供了一个展示自我的舞台，更为我们家长搭建了一个理解孩子、支持孩子的桥梁。”

评委老师们也被学生们的精彩表演所打动，他们赞叹不已：“学生们以细腻的演技、生动的表现力，成功地展现了心理健康的丰富内涵。这个活动锻炼了学生们的心理素质和综合能力，对他们的全面发展具有深远的意义。”

经过评委老师对剧本主题、情节内容、舞台演绎、艺术表现等方面的综合评分，最终高一22班《拒绝设限，勇敢向前》、高一24班《匆匆那年》获特等奖；高二15班《山》、高二6班《心灵的雨季》、高二7班《破茧成蝶》获一等奖；高一11班《作弊风波》、高一18班《小事情》、高一4班《雪崩雪融》获二等奖。

表演结束后，一位参演的学生分享道：“站在这个舞台上，用心理情景剧的形式去诠释内心的喜怒哀乐，对我而言是一次心灵的洗礼。我感受到了自己的蜕变与成长，这份宝贵的经历将激励我在未来的人生道路上更加勇敢地面对挑战。”

本次心理情景剧比赛不仅是一场视觉和听觉的盛宴，更是一次深刻的心灵激荡。我们共同见证了当代高中生对心理健康的深度理解与表达，也看到了学生们通过艺术的形式传递心理健康知识的能力。我们期待在今后的校园生活中，能够将心理教育与更多教育、艺术形式相结合，共同为学生们创造一个更加和谐美好的校园环境。

（撰稿：沈悦  校核：龚长松  审核：蔡之刚  图片：庄皓钦（学生记者）、杨雪逸）