春风拂面催奋进，万象更新启华章。为深化新时代基础教育改革，提升校长们在人工智能时代治校育人能力，3月14日至17日，江苏省范永梅名校长工作室第四次研修活动在我校举行。本次活动以“人工智能赋能课堂改革，南通实践领航教育强基”为主线，通过专家引领、实地研学、课例研讨等形式，为来自全省的15名校长搭建共研共进的成长平台，探索新时代教育高质量发展的实践路径。  

融智于教：专家报告擘画教育新图景

南京师范大学柏宏权教授以《新一代人工智能赋能教育教学创新提质》为题，从“AI技术重塑课堂生态”“数据驱动精准教研”等维度，剖析人工智能与教育深度融合的实践策略。他提出：“未来的校长应是‘技术+人文’双核驱动的领航者，既要拥抱智能工具，更要坚守育人初心。”  

南通市教科院周荣斌研究员聚焦《教育强国建设中的南通“立学课堂”教学改革》，解码南通课改的“立学”密码。他通过大量本土化案例，阐释“立目标、立思维、立素养”的课堂改革逻辑，强调“以学生问题为起点、以深度学习为路径”的区域经验，引发校长们对教学范式转型的深度思考。  

行思相济：文化浸润与课堂实践双线并进 

研修期间，工作室成员走进马陵中学各类场馆功能室和校园特色文化广场，了解我校的办学历史和办学特色；参观了桂园、龙门、江苏省生物实践课程基地和阳光房等景观，对我校底蕴深厚的历史文化和创新实践的现代活力给予了高度评价。  

本次研修恰逢江苏省中小学课程深化教学改革项目高中物理学科实验教学研讨会暨物理名师工作室论坛研讨活动在我校举办，来自省内外的物理教学名师基于高一《电荷》和高二《用油膜法估测油酸分子的大小》 两个课题，精心设计实验和小组合作探究，展现了数字化实验教学的精准魅力，为工作室成员提供了高质量的观摩教学创新现场。

聚力致远：共话校长领航使命 

交流会上，工作室成员刘琳、张伟、耿永利校长分享了各自学校在教育教学管理方面的探索和实践，并就各校改革的实践路径、方式方法、存在问题等进行研讨。工作室主持人范永梅最后激励校长们要以‘破界思维’打破惯性，既要借技术之力提质增效，更要以文化之根铸魂育人。”

专业引领，携起并进。这次研修活动不仅为学员们构筑了一个很好的学习平台与互动空间，也为我校学习和借鉴兄弟学校先进的管理经验提供了机遇。相信在学校党委和校长室的正确领导下，在全体师生员工的共同努力下，马陵中学定会迎来更加美好的明天。

（撰稿：冯卫峰  图片：沈洋   校核：李毅   审核：刘琳）