为精准把握新高考改革方向，夯实学科教学教研基础，科学谋划2026年高考备考工作，3月18日，我校隆重举行新学期首次全学科教研活动。本次教研活动打破跨学科集中模式，采用分学科专项研讨形式，语文、数学、英语等十三个学科任课教师开展深度教研，全程围绕新高考命题趋势解读与2026年高考备考指南核心主题展开，为新学期学科教学与高考备考工作锚定方向、理清思路。

本次教研活动将新高考研究作为核心要务，针对性破解2026年高考备考重难点。活动伊始，各学科中心副主任作为主讲人，结合最新高考改革政策、近三年新高考真题案例、高考评价体系核心要求，精心制作专题课件，为所在学科全体教师带来了务实的新高考研究报告。

各学科中心副主任从高考命题的核心素养导向、题型变化规律、考点侧重调整、能力考查维度、情境化命题特点等多个关键角度，深入剖析新高考命题的底层逻辑与未来趋势，细致梳理了各学科高频考点、易错难点以及创新考查方向，同时结合我校学生实际学情，针对性提出备考初期的教学优化建议，摒弃粗放式备考思路，强调精准化、高效化、素养化备考，让全体参会教师对2026年高考命题方向有了清晰认知，彻底厘清了备考工作中的模糊认知与误区，为后续精准教学、科学备考筑牢了理论根基。

此次新学期首次教研活动，紧扣新高考改革核心，聚焦2026年备考关键节点，主题鲜明、内容扎实、针对性极强，彻底摒弃形式化教研，真正做到了研有所用、研有所获。不仅帮助全体学科教师精准把握了新高考命题脉搏，更新了教学与备考理念，更强化了学科组的团队凝聚力与教研战斗力，为我校新学期教学工作高质量开展、2026年高考备考工作稳步推进奠定了坚实基础。

下一步，我校各学科组将以本次活动为契机，持续深耕新高考研究，落实精细化备考举措，不断优化教学策略，全力提升教学质量，助力学子们在高考中稳步冲刺、再创佳绩。

（撰稿：施猛 审核：李方顺 校核：刘琳 图片：沈洋等）