近日，宿迁市教科所发布了《关于公布省规划2016年度立项课题中期评估结果的通知》，我校主课题“基于学科核心素养养成的‘问题解决’课堂教学模式深度研究”被评为“优秀”等次。

市教科所于2018年4月26～27日在沭阳县沭河中学召开全市省规划十三五（2016年度）课题阶段性成果交流暨中期评估研讨会，活动期间对全市省规划2016年度立项课题进行中期评估。评估采取集中分组的方式进行，专家组根据市教科所制定的评估标准，分别从课题开题、活动资料、任务完成情况、阶段性成果和现场汇报等五个方面对各个课题逐一进行评价，专家组合议后评出“优秀”“良好”“合格”等级。

会上学校教师发展中心代表课题组对课题立项以来的研究实施情况进行了汇报。包括课题概述、研究活动开展情况、取得的阶段性成果、存在的问题和下一步研究计划等。学校投入五万多元，给每个科室、每位教师订一本专业杂志，通过课题研究扎实推动教研活动开展，扎实推进“养正课堂”，师生获奖实现高位跨越，有五篇研究成果在核心期刊发表等，都给专家组留下了深刻印象。

专家组对报告进行了深入细致的评点和指导。专家组认为我校主课题“基于学科核心素养养成的“问题解决”课堂教学模式深度研究” 在研究中能与自身工作紧密结合，研究工作开展正常，过程管理扎实有效，研究进展超过序时要求，阶段性成果非常突出，形成了基于学科核心素养养成的“问题解决”课堂教学文化，促进了师生发展，实现了学校晋级提档。被评为“优秀”等次。