为部署新学期工作，推进学校“养正学堂”建设， 2月25日下午，我校在养正楼9楼会议室举行了新学期期初学科中心副主任工作会议。副校长杨忠平、教师发展中心主任李方顺、副主任董波林和各学科中心副主任出席了会议。会议由李方顺主持。

李方顺首先介绍了教师发展中心工作计划，对新学期主要工作进行了安排布置，主要做好如下几项工作：一是教学赛事安排，各学科中心要选拔相关优秀选手参加比赛。二是组建好辅导团队，对选手进行精心指导。三是做好教师培训，积极组织教师参加各级各类培训活动，组织好校本培训活动。四是推进课堂教学改革，推进“养正”学堂建设。五是推进省前瞻性教改实验项目的实施。六是上级部门安排的其他教研活动等。

接着，董波林对新学期第一次教研活动的工作进行了布置，并对第一次教研活动的主题“养正学堂”建设的首要环节“学情把握”进行了培训。他指出，教学真正的起点是学情诊断与分析。学情分析是教学设计的有机组成部分，是编写有效教学案的先行条件，是教与学目标设定的基础，是教与学内容分析的依据，是教学策略选择和教学活动设计的落脚点，是对“以学生为中心”、“以学定教”的教学理念的具体落实。董波林还对“学情”的外延和学情分析的策略作了进一步的阐述。

最后，杨忠平进行了总结讲话。他指出，学科中心是学校管理的基本单位之一，每位学科中心主任、副主任要坚持责权利相统一，努力加强学科建设。同时，他希望我们学科中心主任、副主任要抓住学校西校区建设、建设学科课程基地的机遇，加强自身的专业素养，以更好引领学科建设和发展。