宿迁市教育科学研究所于2020年12月底，对中心城区六个教改实验区、16个教改实验项目进行为期5天的中期视导检查。我校教改项目“‘养正文化’引领下的‘养正学堂’建设”在检查中获优秀等次。

教改项目立项以来，学校狠抓过程管理，开展了“养正文化”内涵挖掘和现代演绎研究、“养正学堂”教学范式建构、教师发展共同体建设、学生主体发挥和学习共同体建设、“养正学堂”教学资源库和学习平台建设、“养正学堂”评价体系构建等研究。在实践中提出了“一个主体四项关注”的主张，构建了问题解决等不同学习形式的范式，形成了以学科教师讲座为主的教研活动模式和集体备课1+2模式，建立了“养正学堂”教学资源库，初步探索形成了“养正学堂”评价体系。本项目入选江苏省2019年基础教育前瞻性教学改革实验项目，获批江苏省“十三五”教育科学规划2020年度课题。

教改项目的深入实施助推了学校教育教学质量的跨越发展，学校高考成绩取得重大突破，学科竞赛喜报频传，教师发展持续领跑。一年来学校获江苏省教科研工作先进集体、省四有好教师重点培育团队、第三批省教师发展示范基地校、市教育工作先进集体、市内涵项目建设先进单位、市直教育系统目标考核优秀奖等多项荣誉及表彰。

专家组通过听汇报、课堂教学观摩、查阅实验项目研究的过程性资料等，对项目研究的过程及取得的成效给予高度的肯定。经综合考核，市教科所认为我校教改项目在研究与实施中能与自身工作紧密结合，过程管理扎实有效，项目建设的进展超过序时要求，阶段性成果非常突出，评为“优秀”等次。