9月24日，第24届江苏省“师陶杯”教育科研论文评选结果揭晓，马陵中学教师在激烈的竞争中脱颖而出，斩获两项重要奖项。梅海莲老师的论文《中小学教师借助人工智能技术进行创新教学的行为研究》荣获特等奖，张静老师的论文《分析型评价量表：逆向设计原则下的史传文思辨性阅读支架——以〈屈原列传〉〈苏武传〉联读为例》荣获一等奖。

“师陶杯” 是江苏省教育科研领域的重要赛事，代表着全省教育科研的最高水平之一。本届评选中，全省仅有30篇论文获特等奖，竞争异常激烈。获奖不仅是对两位老师个人专业素养的高度认可，更是马陵中学长期重视教育科研、深耕课堂教学的生动体现。

梅海莲老师多年来专注于人工智能与课堂教学的融合研究，在教学实践中不断探索新技术赋能教育的有效路径。她的研究成果不仅具有理论深度，更具备较强的推广价值，为中小学教师开展智能教学提供了可借鉴的实践经验。

张静老师深耕语文课堂，她结合逆向设计理念，构建分析型评价量表，为学生搭建思辨性阅读支架，有效提升了课堂的思维品质与学习成效。她的研究体现了语文教学的深度与温度，也展现了教师对课堂细节的精准把握。

马陵中学始终坚持“科研兴校、质量立校”的办学理念，积极营造浓厚的教研氛围。学校通过定期开展教研活动、搭建教师成长平台、鼓励跨学科交流合作等方式，为教师的专业发展提供了有力支持。近年来，学校教师在各级各类教育科研评选中屡获佳绩，形成了一支科研能力强、教学水平高的教师团队。

此次获奖，既是两位老师辛勤付出的结果，也是学校持续推进教育科研、培养高素质教师队伍的又一成果。马陵中学将以此为契机，继续推动教育创新与教学改革，为学生的全面发展和教师的专业成长创造更广阔的空间。

（撰稿：施猛 审核：李方顺 校核：刘琳 图片：沈洋等）