近日，在我校教务处组织带领下，由各学科骨干教师组成的11人交流学习团，赴江苏省如皋中学参加了第三届动感课堂“学问思辨行”教学模式展示暨县域高中高质量发展新路径探索研讨会。此次研讨活动旨在通过深度观摩、交流与学习，借鉴先进地区教育改革经验，助推我校课堂教学提质增效与育人方式变革。

活动期间，我校教师沉浸于如皋中学精心组织的“同课异构”教学展示与课堂开放环节。来自省内多所学校不同学科的骨干教师，围绕同一课题，从不同视角进行教学设计展开课堂教学，充分展现了教学艺术的多样性与创造性。如皋中学教师所呈现的“学问思辨行”课堂，以其清晰的环节、活跃的氛围和显著的成效，给我校教师留下了深刻印象。该模式强调以“问”启思、以“学”奠基、以“思”促辨、以“辨”求通、以“行”达效，将课堂真正还给学生，有效激发了学生的深层思维与主动探究能力，生动展示了如皋中学在深化课堂改革、构建育人新样态方面所取得的丰硕成果。

除了课堂观摩，研讨会还安排了多场高水平的专家讲座报告。与会领导、专家围绕“县域高中高质量发展”与“创新人才培养”等核心议题，深入剖析了当前基础教育面临的机遇与挑战，系统阐述了创新人才选拔与培养的策略、路径及实践案例。这些报告内容前沿、见解独到，为我校教师理解教育改革政策导向、探索符合校情的创新人才培养模式提供了宝贵的理论支撑与实践启示。

参与此次研讨会收获丰硕，不仅通过同课异构直观感受了如皋中学“学问思辨行”课堂的独特魅力与实操要点，也通过专家引领拓宽了教育视野，更新了教学理念。活动之后，我校教师纷纷表示，将把学习到的先进经验与深刻思考带回到各自的教研组和课堂，结合我校“养正学堂”理念进行内化与创新，积极投身于课堂教学改革，为提升我校教学质量、探索特色发展之路贡献智慧与力量。

此次外出交流学习，是我校持续推进教师专业发展、主动对接教育前沿的重要举措之一。它必将进一步激发我校教师研究课堂、改革教学的热情，为学校高质量发展注入新的活力。

（撰稿：冯卫峰  图片：向小波等   校核：李毅   审核：刘琳）