高一年级组周谦老师，1月9日为全组同志展示一堂期末复习示范课，现将有关意见汇报如下：优点：1.教学目标明确，重点突出，教学层次清晰，环节设计合理。2.课堂容量大，学生收获多，教学中能结合典型实例展开分析，指导有方，成效显著。3.课堂中有讲有练，讲练结合，落实到位。4.学生预习充分，听课认真，突出主体…

周四魏珉老师给全组教师上了一节试卷讲评课，以下将学习反思及收获小结如下：魏老师这节课的最明显特点有：1.分类归纳，集中评讲评讲试卷时，没有按题号顺序进行，而是采用分类归纳、集中评讲的方法。(1)涉及相同知识点的题，集中评讲一份试卷中总会有些考题是用来考查相同的或相近知识的(特别是单元测试卷)，对于这…

【授课人】孙成武【授课班级】高二（11）班【授课时间】2014/01/09【授课内容】牛顿第二定律【优点】首先复习牛顿第二定律的内容、表达式和应用以及物体做直线运动时所受合力的特点，然后学习讲评习题。能针对导学案的批改情况，进行重点讲评，分析讲解透彻，注重一题多变。即有提问也有学生板演，学生有思考问…

一、高一张晓红教师执教模块二unit1单元复习研究课一节。二、评课意见使用复习导学案上课。教师始终能够以学生为中心，先让学生回顾，然后教师呈现，最后检查，查漏补缺，复习思路很好。课堂复习按照单词、短语、句子、语篇进行，思路清晰，学生板演板书设计合理，重点突出。教师组织课堂能力强，上课有激情，和学生配…

2014年1月3日下午五点，我校在三楼会议室召开了高三语、数、英三科核心备课组成员会议。高三语、数、英三科成立核心备课组，是马陵中学进一步提升高三年级的教学成绩，切实实现三年质量提升行动计划之举，校长室对此给予了极大的关注。马陵中学教研室在广泛征求年级组、学科组、备课组的意见基础上，综合考虑教师的工…

第18周，高三李忠飞老师为我们开设一堂试卷讲评研究课，现就有关情况作说明：教学流程的设置遵循由浅入深由整体把握到局部分析的规律要求，灵活机动；教学过程中，教师的启发与点拨精当深入，备课充分细致；教态自然本真，近于原生态，有个性。商榷之处：课前应做精心准备，包括试卷要全批全改，学生答题情况统计，让讲评…

优点：1、根据学业水平测试特点针对性布置背诵内容让学生当堂背诵。2、教师对所讲习题进行归类讲解，注意提炼解题方法。3、学生主体地位突出，课堂气氛和谐，问题解决模式应用适当。4、目标明确，问题习题设计梯度明显，教师引导分析到位。商榷意见：1、可使用多媒体课件，进一步增加课堂容量。2、习题选择可以再精炼…

地理学会运用地理知识分析雾霾解读老师：江苏教院附中高三把关教师卢文英新变化：删除了“描述地理概念、地理基本原理与规律的要点”。考点“地球运动的地理意义”中删除“地球公转的轨道”；考点“影响人口迁移的主要因素”更改为“人口迁移的主要原因”；海洋地理删除了“海洋生物资源的主要类型”“海洋空间资源的重要性…

政治写全知识点未必得满分解读老师：江苏教院附中高三把关教师王海文新变化：高考政治试题更会注意区分度。具体变化有：新增了三个考点。分别是“中国政府关于建立国际新秩序的主张”、“建设社会主义文化强国的必由之路”、“树立高度的文化自觉与文化自信”。这三个考点的新增与教材的修订以及国内外形势变化有着密切关系…

历史变化不大，要会迁移答题解读老师：南京市优秀青年教师、江苏教院附中沈功书新变化：2014年历史“考试说明”增加了四个字“以稳为主”，只是在考试范围的必考内容作了一些调整，可以归纳为三类：增加了7个考点;删除了3个考点;行文表述发生了局部改变，主要是为了历史概念更加严谨和全面。复习建议：要以形式多样…

生物选对但不全的也能得分了解读老师：江苏教院附中生物教研组长肖其敏新变化：更加突出了高考的选拔性功能，以及必要的区分度和适当的难度。实验考查的等级要求变化有3处：“观察植物细胞的质壁分离和复原”由原来的B等级降低到C等级；“调查常见的人类遗传病”和“微生物的分离与培养”都由原来的B等级提高到A等级。…

化学学会分析流程图、坐标系、数据表格解读老师：江苏教院附中高三化学备课组长洪晓堂新变化：3处考点要求更加准确和具体。如“了解科学、技术、社会、环境的相互关系”中的“化学与生活”改为“化学与资源”，同时删除了“化学与信息技术”。“能正确表示有机化合物的结构”改为“能用结构简式等方式正确表示简单有机化合…

物理重视力学和电磁学等相关主干知识解读老师：江苏教院附中物理高级教师庞同兵新变化：考点内容增减的有：原考点1中质点中有关参考系和坐标系的内容，删除了“非惯性系不作要求”；其次，考点5中重力、形变和弹力、胡克定律中，删除了重力；原考点50删除互感，增加：涡流；增加考点62气体压强的微观解释。复习建议：…

英语增加读写任务作文示例解读老师：江苏教院附中高级教师王新艳新变化：2014年英语“考试说明”，注重考查考生作为语言的现实使用者，是否具备必要的语言知识和综合运用听、说、读、写四方面语言技能的能力，能否顺利进行各类输入和输出型语言活动，能否完成特定条件和环境限制下的各层次语言任务以满足未来高校学习和…

数学难题的难度有提升解读老师：江苏教院附中高三数学备课组长林兴炎新变化：《考试内容及要求》与《考试学生及试卷结构》没有变化。在《命题指导思想》中增加了命题性质（去年语文和外语都有），其中“高考试卷应具有较高的信度、效度、以及必要的区分度和适当的难度”这句话让我们心里更加踏实；在典型题示例中，填空题部…

语文仍考材料作文转播到腾讯微博近日，由江苏省教育考试院编写的《2014年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）说明》，及《2014年江苏省普通高中学业水平测试（选修科目）说明》新鲜出炉，对语数外和政史地物化生等9门课程的高考考查内容做了详细说明。其中明确，江苏高考仍是语数外三科计分，总分480分。而…