新学期，为进一步加强学校心理健康教育工作，发挥朋辈互助作用，提高班级心理助理员的理论素养和工作能力，2月9日晚，我校召开全校心理助理员会议，每班一男一女共2名心理助理员参会。

首先，学生成长指导中心负责人袁艳红宣读了上一学期“最佳心理助理员”名单，学生处主任龚长松为获奖学生颁发证书。

接着，袁艳红为心理助理员们开设专题培训。她向大家说明了心理助理员的工作职责与要点：心理助理员是一支成长在学生中的朋辈心理互助队伍，承担着观察、关怀、宣传、上报四大职责。平时在与同学的沟通中，要积极倾听、注意换位思考，多给对方鼓励与支持，要记得尊重每位同学的隐私，保护大家内心的安全感。除此之外，心理助理员还要协助学校开展心理健康知识的宣传普及工作，创设良好的班级心育环境。

她强调，《班级心理晴雨表》是心理助理员们每周需要上报的“工作材料”，是各班级每周心理状态的反馈，通过记录班级学生的心理健康状况，发现同学们的心理和行为变化，以便及早帮助有困扰的同学走出困境。

最后，龚长松作总结发言。他充分肯定了上一学期心理助理员在学校心理健康工作中发挥的积极作用，并指出，心理助理员是学校心育工作中非常重要的一环，充当了心理老师和班级同学之间的桥梁和纽带，各班心理助理员要积极主动承担起心育工作的责任，主动关注班级学生的心理健康状况，及时进行沟通、交流和反馈。关爱同学、关心集体，发挥自身价值，照亮整个班级，做到早发现、早报告、早干预。

（撰稿：沈悦  审核：龚长松  校核：蔡之刚  图片：沈悦）