2014年10月25日上午，在马陵中学阶梯教室成功举办了“生活化语文教学研究”专题讲座，这是搬进新校区后举办的第一场专家讲座。主讲人是泰州中学的语文特级教师董旭午先生，他是江苏“人民教育家培养工程”培养对象、江苏省陶行知研究会常务理事。我校宋志平校长等校领导、所有语文老师和部分其他科任老师，与会聆听了这场讲座。大家被董教授的幽默风趣、生动活泼的话语所感染，在近三个小时的报告中，会场一直非常安静，大家听得很投入。当董教授举出当前应试教育的弊端、生活化语文教学的好处的实例时，大家报以会心的笑声。最后大家以热烈的掌声感谢董教授的精彩讲座。

据董教授介绍，二十年来他一直进行“语文教学生活化”专题实践研究，他的语文教学取得了十分优异的成绩，得到学生、家长和学校的高度赞扬。他曾深深地反思当前的语文教学，也在教学实践中改革陈旧的教法，努力践行生活化语文教学。他认为语文教学不要让学生背专业术语，可以拿生活中的事情来“化通”语文概念知识。比如他讲写作中“烘托”手法好比是娶媳妇要放鞭炮，显得喜庆；“衬托”手法好比是伴娘与新娘，伴娘不能过于装饰打扮，才能显得新娘的漂亮；“对比”好比是两家同时办喜事；“反衬”好比是情人被别人抢走却不得不去参加婚宴。再如成语“鸠占鹊巢”的“鹊”学生会误写成“雀”，董教授教给学生区分的方法是：斑鸠鸟跟喜鹊形体差不多，而麻雀太小，它的巢穴盛不下斑鸠的尾巴。这样的语文教学真正是扎到学生的心灵里去，教学效果会优于死记硬背概念术语。他还倡导对课文思想内涵的归真深察 ，比如《老王》一课的结尾，作者说“感谢他的好香油，感谢他的大鸡蛋”。老王的香油真的比别人香吗？老王的鸡蛋真的比别人大吗？这是作者表达对老王的敬爱、后悔自己没把老王当作朋友看待。如此引领学生思辨，练就他们的慧眼。

整场讲座中董教授深入浅出地阐述了“生活化语文教学”的根本宗旨是：回归语文教学的本真，牢固树立以生活为中心的知识观、教育观和价值观，建构生活化体系，做实真语文教学，让学生自觉地过上一种课内外高度对接、有机融合的真语文学习生活，积极努力地学好文立好人。

张宇副校长高度评价了董教授的这场讲座，他认为董教授的“生活化”语文教育观科学实用，表示今后我校将与董教授长期合作，可以在我校部分班级进行“生活化语文教学研究”的专题实验，希望董教授给以指导帮助。