各位老师：

小课题研究，有“小”、“活”、“快”、“实”等特点，是一线教师开展教育教学研究的重要手段和形式。为了适应我校新的发展机遇与挑战，进一步促进教师专业发展，使教育科研有效解决教育教学中面临的实际问题，真正为提高教育教学质量服务，从而实现我校的跨越式发展，教研室将我校的教科研工作重点调整到小课题研究上来。现将有关要求通知如下：

一、结题

2015年，我校共申报校级小课题144项(课题名录见附件)，根据校级小课题研究的要求，应完成了相关的研究任务，提出结题申请。

1．结题要求：

结题申请应包括以下内容：

研究报告一份；电子稿发到教研室邮箱，同时发到学科组长的邮箱。

研究周期内正式发表的论文原件和复印件各一份。如没有正式发表论文，学期论文也可以。

其他附件材料(包括讲座、示范课证书，优课评比、基本功比赛获奖证书，其他获奖证书)。

2．课题研究的成果鉴定

由教研室组织鉴定。

3．课题研究成果的奖励

根据鉴定情况，对校级小课题给以“优秀”、“合格”、“不合格”等第，其中获得“优秀”、“合格”等第的课题准予结题，发给结题证书，获得“不合格”等第的课题不予结题，继续研究。

根据绩效考核条例，校级小课题研究成果奖励，将纳入绩效考核。

二、新课题申报

没有课题项目的老师，原则上都应申报新的校级小课题。

原先有校级小课题研究项目且已结题的，可以继续申报新课题；原先有校级小课题研究项目，但被评为“不合格”而未予结题的，原则上不得申报新课题。

附件：2015校级小课题目录